作为一个常年Presentation分数领先essay分数的学生，得分享分享一些平时看到同学们容易犯的错误，要是能改善这些小错误，presentation分分钟不再可怕。
为什么大家宁愿写essay，report也不愿意讲presentation呢？第一，essay可以找人帮忙，presentation只能自己奋战；第二、essay不需要上台说话，presentation要“公开处刑”，因为“害怕被笑自己的发音不标准啊”或是“内容不够丰富导致后面问问题环节答不上啊”的学生们比比皆是。
我们就来看看presentation提分都需要做些什么吧！
控制时长
Presentation的时长等于essay的页数，过多过少都是要扣分的。特别是在group presentation的时候每个人分配了多少时间，你就只能说多少时间的话，例如如果是7分钟的演讲给5个人说，扣掉开场和总结，一人只有一分钟，那你就只能准备一分钟的内容
记住，准备一分钟的内容并不是让你把所有的内容塞在这一分钟里，像念rap一般飞速念完，而是在语速正常的状况下，把内容精简到只剩一分钟（这里很多小伙伴会说那我讲的内容特别多怎么办？相信我，肯定有主要和次要的点，删掉次要的点并不会影响到你的成绩，但是超时会！）
我印象最深刻的两个group presentation，一个在大一是我的第一个ppt，一个在大四是我最后一个ppt，大一的ppt由于开头的人没有好好把控时间，导致我甚至还没开始讲就已经被请下台了；大四的那场由于是全班掌控时间最刚好的9分钟一秒不多一秒不少，拿了90分·的高分。由此可见时长把控有多么重要
开场白
为了让自己熟悉自己的场地和要看的朋友或是教授的位置，不需要一上场就开始演讲，可以透过检查麦克风看同学们谁比较活跃，以下为”英语presentation开场白指导（精品）”提供的范例：
First I want to check if all of you can hear me clearly.
Am I speaking clearly and loudly enough for those in the rear of the room?
I wonder if those in the rear of the room can hear me.
If those in the rear of the room can hear me,would someone please raise his hand?
Can you hear me clearly?
Can you hear me if I am away from the microphone?
Is the microphone working?
练习
因为我们母语不是英文，所以我们必须勤能补拙，先把通稿写出来，然后全文熟读，做小的卡片把重点写在上面（注意不是全文），之后就完全看着小卡片练习，这里很重要的一点，就算是有笑话或是有好玩的梗也需要练习（你可能练习两三次就觉得不好笑不需要说的时候，想想同学们还是第一次听呢）
之前做日语演讲的时候，由于练习不够导致后期基本忘词那种全稿念完的，可以说是非常经典的反面例子了，越念不出来到后期会越紧张就越容易犯错，所以练习真的很重要
总结：
不是因为我们母语不是英文就分数不好，而是因为我们不够自信导致讲的不好，不够自信来自于不够多的练习，希望这篇文章能一语点醒梦中人，让你们能在将来的presentation中得到质的飞跃，成为了和我一样喜欢presentation的学生。