很多写手在拿到offer之后会选择去报学期前学术英语(PEPA)班，也是同学们俗称的“语言班”。很多需要在学期正式开始之前再强化自己学术英语能力的同学会报读这个班。课程分为4周，5周和10周，20周，30周跟40周几种选择。一般大家常念的是4周，5周，10周与20周的课程。
最近小编经常收到很多留学小白的提问，大家都想知道这个语言班是怎么样的上课形式?最终的考核又是以怎么样的标准?每一年的课程设置，考核方法都会有调整，有时候网上的信息也不是很靠谱。所以小编就综合了很多官方消息，来给大家详细地讲一讲语言班的基本生存法则和学术essay写作技巧!
上课形式
语言班采取小班化教学，上课的主要形式有：
-参与小组讨论(Group Discussion)
-演讲(Presentation)
-学术文章的阅读与写作
(Reading and writing acdemic texts)
-学术讨论
(Analysing and evaluating academic arguments)
-参加讲座(Lectures)
评估方法
-大essay
-现场演讲
-进行采访和小组讨论
-根据个人的语言课程的学习经历，写一篇反思性文章(Reflective essay)
(前三项占最后总分的大头)
如何进行课题研究及进行学术大essay写作?
今天小编要详细地说说评估方法的第一项，做课题研究以及学术大essay的写作。
在语言班前期的时候，老师就会要求大家定一个你想要研究的essay topic，然后进行独立research，最终撰写成规定字数的学术essay(通常是3000-5000字，不同课时的班级要求不同)。
在这个期间，你需要定期去跟老师沟通，讨论你的选题，研究的进度。老师也会给你提一些建议跟想法。这里必须敲一下黑板，定期与老师进行讨论很重要!!!
正式开学之后，你写的学期essay以及最后的毕业essay，都是要与你的导师进行讨论的。所以大家一定要抓好语言班的机会，提前适应一下。
第一，关于essay topic的选择。在决定essay的题目之前，大家一定要先做一些前期的reserach，了解一下这个课题目前有没有相关的已发表的essay，有没有相关的书籍。
这个前期的reserach非常重要，可以让你对这个题目的可行性有一定的了解。小编曾经看到过已经写了一千多字的同学遇到瓶颈，最后不得不放弃，再重新定essay题目。
第二，积极与老师进行沟通。在你的研究后期，可以先把你的essay的结构规划(Structure Plan)给老师看一下，让老师对你的整体思路有一个了解。如果你有什么不足之处，老师也会及时告诉你，给你提出修改意见。
第三点，大家一定，一定，一定要注意学术essay的格式与书写规范。学会正确地写Reference。大学都有严格的Reference and Citing(引用与直接引用)的规则，不过不规范地运用，你的essay有可能会被扣分，被判零分或者被判抄袭。同学们还可以参阅《澳洲学术Essay写作需要怎么才能拿高分？》这篇文章，相信可以帮到大家。
基本生存法则之杀手锏--Critical Thinking
下面，我们来说一说，国外教育中非常重要的一个教育理念：Critical Thinking。Critical Thinking,可以翻译成批判性思考，或者审辨式思考。提出这个概念的学者Edward Glaser给出的定义是：
1.倾向以审慎的态度思考议题和解决难题，
2.对理性探索与逻辑推理的方法有所认识，
3.有技巧地应用上述的方法。
——An Experiment in the Development of Critical Thinking
国内高考写作文，大家也提到过批判辩证的写作，但更多的是辩证的结果，而不是辩证的思维。举个例子，高考作文内，我们分析问题经常会说，正方也有道理，反方也有到底，我的结果是我们两边都要顾及到。这种写作只学到了critical thinking的形，而不是魂。
一篇好的学术写作一定是要有观点的，一定是更偏向一方而不是另一方，一定不中庸。但这个观点一定能被证据来证明，这个证据就是你辩证的内容，你知道正方的观点是什么，他们的长处是什么，短板是什么;你也知道反方这么说的原因是什么，这个原因的局限在哪里。在对比两个证据说理的过程中，哪一方在你目前的研究里是相对更有优势的。
Critical thinking,简单来说，就是客观的理性分析与思考。小编刚接触到这个概念的时候，还以为批判性思考就是批判一切。后来越来越多地写essay，进行学术训练，才慢慢get到点。所以同学们一开始也不要着急，多做学术训练，会越来越有感觉的!
只要同学们按照上面的步骤去学习，相信同学们能够进步的很快!对于往后的写手涯也是大有裨益的!